第一单元，第一单元，数学，二年级，第一单元，第一课，厘米和米。厘米和米是两种非常常见的长度单位。然后在学习新课之前，介绍三种计量单位:一尺、一尺、一步。但由于每个人的身体结构不同，需要统一的长度单位。
欲善其事，必先利其器。在学习这一课之前，你需要准备一把尺子。
第一，认识厘米
我们拿出自己的尺子，可以看到尺子上有一个0，0和1的距离是1cm。
接下来，家长和孩子可以开动脑筋，想想生活中有哪些物品是1cm长的。例如，食指的宽度和田字格的宽度与图钉一样长。由此可以得出结论，测量短物品时，可以用“厘米”为单位，用字母“厘米”为符号。在这里，家长可能会有疑问。这不是很简单。为什么要强调？
因为小孩子很容易写错字！
然后就是数学题，怎么用尺子量东西。
方法1:
把文章的一端对着尺子的0刻度线，看另一端对着什么，那么文章就有几厘米了。
在特殊情况下，当尺子的一端没有对着零刻度时，文章的长度等于大刻度数和小刻度数之差。
二、知米
苗不得不测量黑板的长度。她拿出自己的20厘米尺子，量了10遍。本来是200 cm，但是不方便。因此引入了更大的长度单位——米，可以用“m”来表示。
常见问题:用合适的长度单位填写空。
课本、字典、书桌、灯和图钉等短物品以厘米为单位。老师、黑板、大树等长项以“米”为单位。
三、米和厘米的进步率及比较
1米=100厘米，
20厘米可以表示为1米20厘米。
这怎么跟孩子解释？
20厘米里有100厘米和20厘米，100厘米就是1米。
比较的时候要注意，如果是不同单位的，要先换算成相同单位再比较。
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