文/兰妈谈育儿
高尔基曾说：“天才出自于勤奋”
只有足够勤奋的人，才能成为各行各业的佼佼者
话虽有理，还是有着一些不足之处
勤奋真的就可以创造出天才吗？
不，这个命题很显然是不成立的
勤奋可以创造出天才，但这并不是绝对性的
对于科研创造成就的人来说，勤奋就是成功之母，其实所谓的天才，就是努力和勤奋获得的结果，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，想要成为一个创造奇迹的天才，首先需要足够勤奋的坚持和努力学习。
鲁迅说：“哪有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的功夫，都用在自己的工作上
韩愈也曾说“业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随”
很明显，我们想要孩子成为芊芊学子里的佼佼者，首先就需要让孩子足够勤奋，对于一个足够勤奋的孩子来说，哪怕是一件尚未实现的小事，就是日常生活里最大的鞭策与上进动力。
勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生可得幸福长眠，勤能补拙，可勤奋也需要用对地方、用对方法，如果只是勤劳、而不注重方法和策略，最终只会陷入“付出+努力 优秀”的负面窘境。
众所周知，爱因斯坦是著名的科学家、物理学家，身为精英界的天才，这对于很多崇拜者来说自然是天资不凡，可是让很多人意想不到的是，爱因斯坦小时候学习并不好，好像还是老师眼中比较“笨”的小孩。
后来，因为勤奋学习、认真专研，最终才成为了一名伟大的科学家，爱因斯坦小时候的性格确实有些“缺陷”，本来在慕尼黑上高中的他，因为受不了当时军事化管理的普遍实施而选择退学，追随自己的父母去意大利经商。
那个时候，小爱因斯坦没有读完高中就想上大学，读了大学后依然还是不能满意，当时他所就读的“苏黎世联邦理工学院”已经是不错的大学了，可是爱因斯坦却觉得这所学校太破旧了。
并且，爱因斯坦在读大学期间还遇到了特别不待见自己的物理教授，教授给出的评价就是“不听话、懒惰”，当时甚至还建议爱因斯坦别学物理、去学医吧，这对于一个物理学家来说可谓是一种羞辱了。
幸运的是，大学毕业时物理系总共五个毕业生里，成绩一般的爱因斯坦，最后勉强排名第四拿到了毕业证，可当时排名前三名的学生都得到了正式的教职，也是职业科学家，而爱因斯坦有一阵子为了养家糊口还当起了家庭教师。
这就是爱因斯坦成名之前的坎坷人生经历，我想，类似这样曲折求学经历的人不在少数，其实人生就是这样从来就没有一帆风顺，越是伟大的成功者往往所经历的挫折更艰辛，因为成功从来都是一半勤奋、一半经验。
勤奋就不用多说什么了，如果孩子有天赋、勤奋可以让这份天赋更加完善，如果孩子的才学平平、勤奋可以弥补缺陷，而经验则是孩子在实践中慢慢积攒、和填补起来的知识精华。
如果仅有远大志向却看什么都不顺眼，面对现实也丝毫不懂得妥协、变更方法，那结果是很容易把自己的前行之路发展得很艰难！
所以，勤奋可以创造出天才、但这并不是绝对性的，优秀成长之路需要孩子勤奋、更需要用正确的方法去努力！
为什么很多时候付出+努力 优秀？原来方法一直没用对
论勤奋努力，绝大多数家长都认为“一分耕耘、一分收获”，可是，在孩子的学习与成长之路上没有一蹴而就，更没有统一和标准的高效成长、和学习方法，不同孩子的成长也需要各自不同的夙求和需要。
回顾各地小、初、高学校的学生，他们哪个不是“起得比鸡早”，在日复一日、年复一年的求学之路里，他们早出晚归，他们认真学习、努力听讲，尤其是到了初高中升学的冲刺阶段，有了理想目标的孩子们，恨不得把老师所讲的每一个知识点都消化到脑子里，更希望在知识海洋里拥有海纳百川的自由畅游。
孩子有了理想目标，懂得为学习和考试储备知识、筹划准备，这原本是值得欣慰的事情，可是，现实生活往往就是事与愿违，太多学生的真实学习处境就是入不敷出，原本很努力学习的孩子，成绩却只是平平淡淡、甚至游走在差等生行列，这样付出和收获不成对比的结果，换作任何人都会慢慢泄气。
朋友的9岁女儿笑笑，目前正是陷入了这种患得患失的学习状态，刚上小学一年级的前半学期，基本上就没有什么学习概念，随着后来得红领巾、奖状的同学越来越多后，心生羡慕的笑笑开始努力学习，每天放学后第一件事情也是积极写作业，有时候还经常写到深夜才完成。
都说努力学习的孩子都差不了，每每看到笑笑如此努力学习的模样，我总觉得“下一次考试肯定能攻破90分”，可是，努力写作业的背后却陷入了自我迷失，怎么回事呢？原来笑笑看起来每天都在努力写作业，可是作业完成的效率并不高，甚至错题连篇。
用朋友的话来说：“看上去一直在努力，可是效率不高，前边刚讲过的题、后边就忘记了”
可是，为什么明明很努力、效果却并不明显呢？在我看来，方法不对=白努力
记忆比较深刻的一次，笑笑放学回家信誓旦旦地说“今天数学考试了，我觉得这次一定可以考90分”，结果第二天数学卷子发下来后，是醒目的69分，最失望难过的还是属于笑笑自己，等到朋友这个妈妈把卷子拿起来检查错题、总结经验后，源自于老母亲的焦虑之心就瞬间产生了。
原来，笑笑考试的丢分项目都是一些基础题，再看一遍错题就能恍然大悟地说“哦，原来是这样的”，在基础题上丢分，这对于笑笑、和朋友来说都是特别可惜的事情，毕竟孩子每天都努力到深夜是事实，长久达不到理想期望就如同冷水灌溉，尤其是总觉得“自己是最差的”的自卑感，也让朋友看在眼里、急在心里。
后来，经过多次的观察、和分析了解后，朋友发现，笑笑总在基础问题上出错的原因，竟是因为没有读懂题意，错误的努力方向自然也无法奔向终点，尤其是弄不懂题意这件事简直就是考试里的硬伤。
听朋友说，找到问题的所在原因后，她便开始着重培养孩子做题时的读题能力，随着读题理解能力的不断提升，笑笑身上的大意、和错题也得到了有效改善，如今考试分数都保持在85分以上的稳定水平。
这个分数，虽然并不是数一数二的出类拔萃，但对朋友来说足矣，毕竟有效果的勤奋和方法才是最重要的，这也是创造成功和奇迹的一种取之不尽力量，而没有方式的努力达不到理想期望，同时也是等同于没有效果的白努力。
所以，正确方法+勤奋努力=成就天才，当孩子努力了但就是达不到理想期望时，请记得不要否定、更不要批评孩子，帮他们检查努力的方向对不对，才是聪明父母最应该做的事情。
那，家长该如何帮孩子检努力方向是否正确呢？总结以下几种技巧和思路，希望可以帮助到大家：
听读题声音：声音轻松而有力一般有着不错自信感，如果孩子只是默读且迟迟不动笔，这可能就是遇到读不懂题的困境
观读题速度：有些孩子粗心大意、有些孩子细心警惕，如果孩子读完题后表现得比较紧张焦虑，可能就需要家长帮忙协助去理解题意了
判做题思路：读题速度快并不代表就是把题读懂了，如果孩子读完一道题后就下笔做题，又或者在空白纸上演练，这说明孩子在构思、同时也把题意读懂了
嗅做题表情：一个孩子能不能把一道题读懂，表情的内在情感释放是骗不了人的，读懂题的孩子一般表现得轻松愉悦，读不懂题的孩子则是手脚慌乱、坐立难安
判错误难度：孩子能不能把一道题读懂，还需要结合题意难度和答案反馈，如果这个道题比较难且答案完全不对，那就是没有读懂题，如果只是对了一半错了一半，则是基础知识没有掌握牢固
看纠错能力：让孩子再重新把错题做一遍，如果第二次正确了，那说明孩子是大意了，如果还是做错了，则是孩子根本就没有把这道题读懂
正确方法+勤奋努力=成就天才，在努力学习、实现目标和期望的这条成长路上，请不要忘记了，任何勤奋努力都需要从“小目标”开始慢慢实现，没有天生的优者、也没有天生的劣者，你怎么看待孩子，也会直接关系到孩子未来的成长优不优秀，毕竟良好的成长环境对孩子有着潜移默化的影响。
故而，想要孩子在正确方法中努力勤奋，并获得优异成绩，家长需要做好孩子成长里的引导和榜样者，在孩子失落的时候及时给予心灵上的指导，在孩子迷失的时候找到人生的方向感，在孩子恐慌害怕的时候像是一个超人一样赋予孩子安全感…
最后，关于孩子努力了但效果却不理想这个话题，屏幕前亲爱的爸爸妈妈们还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎在评论区留言分享！
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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！
