27日晚，网上出现一篇关于辽宁省铁岭市“昌图县实验小学学生罢课4天”的帖文。帖文称，11月23日，在未与家长沟通的前提下，昌图县实验小学将4年级11班的一名学生安排至4年级8班上课。这个班的家长与学校沟通无果后，家长集体抗议，将孩子从学校接走开始罢课。截至27日，罢课已持续4天，问题仍未解决，家长诉求就是“不欢迎强制安排的学生。”在帖文评论区，有自称是学生家长的网友留言：情况属实，希望有关部门处理，还孩子们一个健康、温馨、安全的学习环境。
那这位“问题学生”究竟是发生了什么事会让家长们做出这种极端的行为，校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾，遂离开原班级。帖文还称，这名学生曾因祈求原班级老师不要将考试成绩告诉家长被拒后，威胁辱骂老师，导致老师生病住院。
从描述来看，这个孩子调皮捣蛋，上课不认真听讲，影响他人学习，每天总是无事生非，挑衅他人，欺负他人，如果长期和这样的孩子待在一起，自己的孩子不是被欺负就是变成欺负别人的人。因此家长的心情应该能够被理解，近朱者赤，近墨者黑，任何一名学生的家长都不希望自己的孩子和行为习惯不好的人在一起。
最近几年，无论是大学还是小学甚至幼儿园，时不时的会有校园霸凌事件发生，轻的被霸凌者，被霸凌者辱骂殴打，重者则被霸凌者羞辱虐待拍摄视频上传网络，而霸凌者则往往因为未成年人保护法未成年而免于责罚，被霸凌孩子信心受到严重伤害，公道难以讨取。只怕这才是家长们坚决拒绝有问题孩子加入本班的原因。
家长们为了给孩子一个和谐的学习环境并没有错，但是这样集体孤立一个孩子，只会让这个孩子在内心不断的谴责自己，做出更加荒诞的行为去博取他人的关注，这种错误的品行问题若是没有得到及时的纠正，只怕孩子会在这条荆棘的道路上越走越远，无法回头。
对于这个“问题学生”而言，家长和学校都需要进行反思，尤其是家庭环境，孩子的父母是否对孩子的行为进行有效监管和教育，是否给孩子建立正确的价值观和品行标准，是否以身作则，用自身的行为去给孩子提供参照树立榜样，都是不可忽视的。
十岁的年纪出现这种多动、调皮的行为是很正常的，关键是看家里如何引导孩子。教书的是老师，育人的一定是父母，父母对孩子的态度决定了他未来的人格发展方向。在教育的过程中，家长也需要及时和学校沟通，更加详细具体的了解孩子在学校的生活，通力合作完成家校共育，更好地培养孩子的自我管理能力。
在家长无力教育孩子，帮助孩子培养健康积极的心理状态时，家长更应该及时寻求专业机构的帮助，用科学、高效的方式对孩子进行针对化训练和定制化培养，让孩子能更加平稳地度过青春期。
